Zrób sam materiał Montessori - pomysły na zabawki i ćwiczenia

zawartość

• Etapy rozwoju
• zasady Montessori
• Materiał i konstrukcja
• Bastelanleitungen
  • 1. Sortuj
  • 2. Wtyczka
  • 3. Odkryj
  • 4. Teoria kolorów
  • 5. Obliczanie
  • 6. Geometria
  • 7. Biologia

Ponieważ sam mam dzieci, dużo bardziej myślę o swoim dzieciństwie i chciałbym przekazać im oczywiście wszystko, co też kochałem. Chcę robić „wszystko dobrze” i dużo czytać, przeglądać fora, wykonywać rękodzieło i prace. Dzisiaj chciałbym przedstawić Państwu temat Montessori, przekazać instrukcje rzemieślnicze, w jaki sposób samodzielnie tworzyć różne materiały i oczywiście przedstawić odpowiednie ćwiczenia. Czasami używam słowa zabawka.

Po pierwsze, ogólny zarys Marii Montessori i jej głównych wiadomości. Następnie przedstawiam niektóre projekty i sugeruję, jak sobie z nimi poradzić. Następnie wykonaj kilka projektów, które chciałbym zrealizować.

Poziom trudności 1/5
(odpowiedni również dla początkujących)

Koszty materiałowe 1/5
(od 0 EUR, - od pozostałego wykorzystania)

Czas 1-3 / 5
(prawie każdą zabawkę można stworzyć bardzo szybko i łatwo)

Etapy rozwoju

Minęło ponad 100 lat, odkąd Maria Montessori (zwana dalej „MM”) zdała sobie sprawę, że pierwsze trzy lata życia są najważniejszymi latami edukacji w życiu człowieka, która w tamtym czasie nie była w ogóle uważana za taką.

Zasadniczo podzielił rozwój na trzy fazy:

• 0-6 lat jako pierwszy etap dzieciństwa (rozwijają się umiejętności i osobowość)
  Tutaj lata 0-3 mają najbardziej kształtujący czas, który przez nich jest uważany za niezmienny; integralność innych osób powinna być konsekwentnie nauczana i utrwalana w tych latach (nie krzywdź nikogo, grzeczności itp.)
• 6-12 lat jako drugi etap dzieciństwa (faza „stabilna”)
• 12–18 lat, gdy dorastanie (zmiany fizyczne i psychiczne) ma miejsce w społeczeństwie, dba o siebie i wzmacnia pewność siebie, przyjmuje odpowiedzialność w postaci „farmy”

Jest jeszcze czwarty etap, który niestety często nie jest wspomniany: dojrzałość 18–24 lat.

W tych fazach zdarzają się okresy, kiedy dzieci są szczególnie otwarte na określone tematy, dzięki czemu mogą łatwo skupić się na nich. Wspierani przez ćwiczenia według Montessori, uczą się szczególnie skutecznie w tym czasie. Skutkuje to głębokimi wglądami, co ma bardzo pozytywny wpływ na dziecko w całości. Aby zidentyfikować takie okresy czasu i stworzyć zachęty do koncentracji, MM opracowało specjalne materiały do ​​ćwiczeń i zbadało środowisko, w którym dzieci muszą częściej i łatwiej wprowadzać się w nastrój.

Dzieci CHCĄ ŚWIATOWAĆ KLASĘ ŚWIATA! Chcą wszystko zaatakować, powąchać, posmakować.

MM uważało, że dzieci chcą uczyć się od siebie i integrować ze społeczeństwem, a nagrody i kary są przeszkodą. Jednak swobodne uczenie się nie oznaczało dla nich stylu leseferyzmu, wręcz przeciwnie: każde dziecko było bacznie obserwowane i otrzymywało pełne miłości wsparcie wspierające rozwój, zgodnie z ich ideami „edukacji kosmicznej”.

Ta koncepcja dotyczy dzieci w wieku 3-12 lat. Czas 0-3 lat powinien się na to przygotować. Tutaj jest z grubsza zarysowane przechwytywanie dużych połączeń. W poprzednich latach koncentrowano się na doświadczaniu wszystkich zmysłów, na doskonaleniu ogólnych i drobnych umiejętności motorycznych, na chwytaniu różnych pojęć matematycznych (kojarzenie, struktury, powtórzenia itp.), Na rozpoznawaniu podobieństw i różnic, i wiele więcej. Materiały są dostosowane do poziomu rozwoju dziecka. Na przykład dzieci na niższych etapach rozwoju mogą sortować obiekty według koloru, a później według rozmiaru i innych podobieństw, później można je nazwać i przypisać poprawnie.

Różne etapy rozwoju i sposób przydzielania dzieci opisano w wielu książkach. Osobiście podoba mi się praca pod kierunkiem książki „Praxisbuch Cosmische Erziehung. Uczenie się z zainteresowaniem. ”Thomas Helmle i Petra Wöbcke-Helmle. (Publisher Herder GmbH, Freiburg im Breisgau 2016, ISBN 978-3-451-37505-7) w szczególności. Zarówno przypisanie do odpowiedniego poziomu, jak i przygotowanie poszczególnych tematów są łatwo zrozumiałe i dlatego można je łatwo wdrożyć. Ta książka koncentruje się na geografii i geologii:

„Obszary matematyki, języka (języków), sportu, muzyki i sztuki zostały szczegółowo omówione w innych tomach tej serii książek. Dlatego od czasu do czasu usuwamy je z ich sieci. Z drugiej strony chcielibyśmy bardziej szczegółowo zilustrować dziedziny geografii wiedzy i geologii. [...] Nawet Maria i Mario Montessori wybrali geografię jako punkt wyjścia edukacji kosmicznej. ”

zasady Montessori

Pomóż mi to zrobić sam.

Nie rób tego dla mnie, mogę i zrobię to sam, mam cierpliwość, aby zrozumieć moje sposoby, mogą być bliżej, może potrzebuję więcej czasu, ponieważ chcę podjąć kilka prób także błędy, bo od nich mogę się uczyć.)

Nie dziecko powinno dostosować się do środowiska, ale my dorośli powinniśmy dostosować środowisko do dziecka.

Samozatrudnienie prowadzi do niezależności.

Materiał i konstrukcja

Im bardziej estetyczny materiał, tym większe zainteresowanie dzieci: jeśli sprzęt roboczy jest pięknie zabarwiony, raz szorstki - raz gładki - raz ryflowany - raz ziarnisty, lżejszy lub cięższy, bezwonny lub pachnący, zatrudnienie sprawia, że ​​jest dwa razy więcej zabawy!

Ponadto „zabawkę” należy zaprojektować tak prosto, jak to możliwe, dlatego zawsze należy koncentrować się na konkretnym celu uczenia się. Zgodnie z tą prezentacją liczba materiałów rozwojowych w pokoju powinna być również ograniczona, aby ułatwić dzieciom koncentrację.

Materiał powinien dać pierwszy wgląd i dobry przegląd różnych tematów, do których dzieci mogą później zgromadzić głębszą wiedzę. Na przykład uruchamiany jest cykl roczny z czterema porami roku. To daje przybliżony przegląd całego roku. W następnym kroku każdą jego ćwiartkę można dalej podzielić na przykładowe zdjęcia kwitnących w tym czasie roślin, cyklicznie zaangażowanych festiwali itp. Później następują nazwy miesięcy. Zasadą jest, że dla każdego tematu wybierany jest tylko jeden materiał poglądowy. Mówiąc prościej, jeśli istnieje cykl roczny, nie należy używać dodatkowego łańcucha lat (reprezentacja liniowa).

Bastelanleitungen

... na zabawki po Montessori i ćwiczeniach

1. Sortuj

Zdobądź małe miski w różnych kolorach (na przykład, gdy meble Szwecji) i zbierz w domu wiele małych przedmiotów i zabawek w odpowiednich kolorach razem. Alternatywnie możesz również użyć małych kolorowych pomponów rzemieślniczych. Lepszym rozwiązaniem byłoby posortowanie dziecka szczypcami. Inne warianty: zdejmij miski i pozwól dziecku sortować pompony według wielkości. Poproś dziecko, aby tworzyło kolory w różnych sekwencjach - takich jak tęcza (czerwony, pomarańczowy, żółty itp.). Na kartach indeksowych lub małych pudełkach (lub papierze laminowanym) zapisz kolory dużymi i małymi literami i pozwól im je przypisać.

2. Wtyczka

Wywierć otwór na spodzie pudełka na wióry za pomocą nożyczek. Przez tę dziurę do puszki można wkładać pompony w różnych rozmiarach i kolorach, kolorowe tkaniny i wiele innych. Aby zdjąć, wystarczy otworzyć plastikową pokrywę u góry. Pudełko można ozdobić według upodobań (także razem z dziećmi).

3. Odkryj

Zbierz puste plastikowe butelki, usuń etykiety i napełnij je wodą i innymi małymi przedmiotami. Ze względów bezpieczeństwa przyklej pokrywkę wewnątrz pistoletem do klejenia na gorąco. Możesz objąć całą serię tematyczną, taką jak seria butelek, z których każda jest wypełniona przedmiotami w innym kolorze. Szereg różnych płatków kwiatowych (ale nie trwają długo). Szereg różnych błyszczących przedmiotów itp. Przykłady materiału wypełniającego: pokrój słomki na 1 cm kawałki, proszek do brokatu, paciorki, strewnko, takie jak konfetti stołowe itp. Odmiana: wariant suchy. Napełnij różne przedmioty przezroczystymi plastikowymi butelkami i uszczelnij je. Tutaj można stosować większe butelki. Wypełnij obiekty tematyczne: wszystko zielone, świąteczne rzeczy, zabawa w kąpieli itp.

4. Teoria kolorów

Odwiedź dział kolorów podczas następnej wizyty w sklepie ze sprzętem! Zawsze są tabele kolorów. Weź trochę głównych kolorów z niuansami i stwórz z nich książkę kolorów. Zapisz na nim kolory dużymi i małymi literami. Dzieci uczą się, że każdy kolor może mieć wiele „twarzy” (na przykład zielony: ciemnozielony, turkusowy, jasnozielony, miętowy itp.).

5. Obliczanie

Świetną zabawką do ćwiczeń matematycznych są koraliki obliczeniowe. Nie można znaleźć instrukcji tworzenia, ponieważ są one tak łatwe do wykonania. Potrzebujesz tylko drewnianych lub plastikowych koralików (również w różnych kolorach), niektórych drutów rzemieślniczych i szczypiec. Możesz tworzyć zabawki z 1 do 10 pereł. Dzięki temu materiałowi dziecko może „zrozumieć” matematykę. 2 + 3 = 5 Umieszcza się kawałek z dwiema perłami, obok niego kawałek z trzema perłami, a obok niego kolejny kawałek z pięcioma perłami. Wynik 10 1er w 1 10er, 2 5er również.

6. Geometria

Geoboard lub Geoboard to także świetna zabawka Montessori, która łączy geometrię i matematykę. Potrzebujesz kwadratowego kawałka drewna, w którym możesz wbijać gwoździe (z zaokrąglonymi główkami) w regularnych odstępach czasu, tworząc kratkę. Dzięki nieco szerszym, kolorowym gumkom dziecko może teraz rozciągać paznokcie i tworzyć różne kształty, takie jak trójkąty, prostokąty, kwadraty i tak dalej. Przez nakładanie się różnych form można go także nauczyć np. Teorii mnogości. Istnieje również wiele samouczków rzemieślniczych w Internecie do nauki czytania i pisania. Na przykład możesz tworzyć karty, na których najpierw losujesz punkty (siatkę planszy), a następnie rysujesz różne litery, które dziecko może powielać za pomocą gumowych pierścieni na planszy. Alternatywnie, możesz również tworzyć książki o różnych kształtach z różnymi ćwiczeniami, które łączysz i zamieniasz dla zainteresowania.

7. Biologia

Mój miniman jest obecnie bardzo zainteresowany śmiercią i wszystkim, co się z tym wiąże. Uważa, że ​​szkielety są szczególnie ekscytujące. Do tego projektu potrzebujesz ciemnego arkusza kolorowego papieru, na którym malujesz czaszkę za pomocą białego ołówka lub długopisu kredowego. Wytnij różne waciki o różnych długościach i pozwól dziecku założyć szkielet.

Jak widać, chociaż prawie każdy materiał ma punkt centralny, wiele części nakłada się. Szczególnie „networking” sprawia, że ​​ten rodzaj zabawek jest tak interesujący i wszechstronny. Ćwiczenia mogą być dostosowane do każdego dziecka i jego obecnego stanu rozwoju, i można je znaleźć dzięki niewielkim badaniom niezliczonej liczby podręczników rzemieślniczych, które są łatwe do wdrożenia. Jeśli chcesz zagłębić się w materiał Montessori i samodzielnie tworzyć bardziej skomplikowane zabawki, radzę zaopatrzyć się w zeszyty.

Więcej pomysłów

Tęczowa huśtawka

Wielkim pragnieniem od dawna jest huśtawka tęczowa. W rzeczywistości stworzenie nie jest czarami. Potrzebujesz tylko kilku plansz i dwóch pustych pól. To, co zawsze mnie powstrzymuje, to kolory. Bezpieczne kolory dla dzieci są bardzo drogie, ale w kolorowych ćwiczenia są dwa razy więcej zabawy.

Cykl roczny

Jak już opisano powyżej, jest to projekt o wielu możliwościach i odmianach, tj. Duży projekt. W tym celu chciałbym z góry pomyśleć, co dokładnie chciałbym zainstalować. W tej chwili mam tyle pomysłów, że nie mogę jeszcze zdecydować. Najprawdopodobniej będzie to czteroczęściowa podstawa w okrągłej formie, na której można następnie umieścić różne przedmioty, które chciałbym laminować.

Skręcony pirat